Login Form






Wachtwoord vergeten?
Nog geen account? Maak er één aan!

Syndicate

Flagcounter

free counters

TACCLE

(Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments)
is een door de EU gesubsidieerd Comenius multilateraal project.

Leeromgevingen bieden een ideaal platform om levenlang leren te stimuleren in zowel het leerplicht- als het volwassenenonderwijs. Het aanmaken van kwalitalief hoogstaande inhoud voor (persoonlijke) leeromgevingen is een vereiste voor een succesvol gebruik van e-leren. Het is belangrijk om leerkrachten op te leiden om dergelijk inhoud aan te maken. Dit is precies de hoofddoelstelling van ons project: leerkrachten helpen om hun eigen materiaal voor e-leren te maken.

DiVa project mentions TACCLE PDF Afdrukken
Geschreven door Jens Vermeersch   
Monday 12 September 2011

diva-best-practice-catalogueThe DiVa project, which focusses on Good Practice for Dissemination and Valorization of Educational Projects, has recently published its final products: a handbook for project co-ordinators , a best-practice catalogue  and recommendations, and TACCLE is mentioned in the good practice catalogue thanks to our dissemination activities.

You can download the DiVa products and distribute them freely. 

Commentaar
Zoeken
Alleen geregistreerde gebruikers mogen commentaar plaatsen!

3.23 Copyright (C) 2007 Alain Georgette / Copyright (C) 2006 Frantisek Hliva. All rights reserved."

Laatst geupdate op ( Monday 12 September 2011 )
 
< Vorige   Volgende >

comenius

Dit Comenius project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie
(project nummer: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP).

De verantwoordelijkheid voor deze website ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.

Delicious

Foto's

www.flickr.com
This is a Flickr badge showing public items from the TACCLE_group group pool. Make your own badge here.

Facebook

© 2012 Taccle
Joomla! is Free Software released under the GNU/GPL License.