TACCLE
(Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments)
is een door de EU gesubsidieerd Comenius multilateraal project.
Leeromgevingen bieden een ideaal platform om levenlang leren te stimuleren in zowel het leerplicht- als het volwassenenonderwijs. Het aanmaken van kwalitalief hoogstaande inhoud voor (persoonlijke) leeromgevingen is een vereiste voor een succesvol gebruik van e-leren. Het is belangrijk om leerkrachten op te leiden om dergelijk inhoud aan te maken. Dit is precies de hoofddoelstelling van ons project: leerkrachten helpen om hun eigen materiaal voor e-leren te maken.
|
|
Using media for e-portfolios and Personal Learning Environments |
|
|
|
Geschreven door Jens Vermeersch
|
|
Tuesday 30 March 2010 |
|
TACCLE partner Graham Attwell has been publishing some very interesting articles on his blog on ‘rethinking e-Portfolio and Personal Learning Environments’.
"One of the problems in Technology Enhanced Education" Graham writes "is that new media are very different from traditional paper and book based media. And as Friesen and Hug (2009) argue that “the practices and institutions of education need to be understood in a frame of reference that is mediatic: “as a part of a media-ecological configuration of technologies specific to a particular age or era.” This configuration, they say, is one in which print has been dominant. They quote McLuhan who has described the role of the school specifically as the “custodian of print culture” (1962) It provides, he says, a socially sanctioned “civil defense against media fallout” – against threatening changes in the mediatic environs." Read more: http://www.pontydysgu.org/2010/03/using-media-for-e-portfolios-and-personal-learning-envisornments/
|
|
Laatst geupdate op ( Tuesday 30 March 2010 )
|
|
 Dit Comenius project werd gefinancierd met de steun van de Europese Commissie
(project nummer: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP). De verantwoordelijkheid voor deze website ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
|
