TACCLE Strumenti di supporto per gli insegnanti nella creazione di contenuti per ambienti di apprendimento è un progetto multilaterale UE sponsorizzato dal programma Comenius. Gli ambienti di apprendimento offrono una eccellente opportunità per stimolare l’apprendimento sia nella formazione obbligatoria che in quella per gli adulti. La creazione di un contenuto di alta qualità per (personale) gli ambienti di apprendimento è essenziale per l’uso coretto dell’e-learning. E’ importante formare gli insegnanti sul come progettare e realizzare il contenuto; questo è lo scopo principale del nostro progetto: aiutare gli insegnanti a creare i propri materiali per l’ e-learning.
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Using media for e-portfolios and Personal Learning Environments |
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Scritto da Jens Vermeersch
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Tuesday 30 March 2010 |
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TACCLE partner Graham Attwell has been publishing some very interesting articles on his blog on ‘rethinking e-Portfolio and Personal Learning Environments’.
"One of the problems in Technology Enhanced Education" Graham writes "is that new media are very different from traditional paper and book based media. And as Friesen and Hug (2009) argue that “the practices and institutions of education need to be understood in a frame of reference that is mediatic: “as a part of a media-ecological configuration of technologies specific to a particular age or era.” This configuration, they say, is one in which print has been dominant. They quote McLuhan who has described the role of the school specifically as the “custodian of print culture” (1962) It provides, he says, a socially sanctioned “civil defense against media fallout” – against threatening changes in the mediatic environs." Read more: http://www.pontydysgu.org/2010/03/using-media-for-e-portfolios-and-personal-learning-envisornments/
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Ultimo aggiornamento ( Tuesday 30 March 2010 )
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 Il Progetto Comenius è stato fondato con il supporto della Commissione Europea
(progetto numero: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP) Questo sito riflette esclusivamente le opinioni degli autori, e la Commissione non può essere considerata responsabile per gli utilizzi che possono essere fatti delle informazioni qui contenute.
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