TACCLE Strumenti di supporto per gli insegnanti nella creazione di contenuti per ambienti di apprendimento è un progetto multilaterale UE sponsorizzato dal programma Comenius. Gli ambienti di apprendimento offrono una eccellente opportunità per stimolare l’apprendimento sia nella formazione obbligatoria che in quella per gli adulti. La creazione di un contenuto di alta qualità per (personale) gli ambienti di apprendimento è essenziale per l’uso coretto dell’e-learning. E’ importante formare gli insegnanti sul come progettare e realizzare il contenuto; questo è lo scopo principale del nostro progetto: aiutare gli insegnanti a creare i propri materiali per l’ e-learning.
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TACCLE in Berlin: ONLINE EDUCA BERLIN 2009 |
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Scritto da Hannelore Audenaert
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Wednesday 27 January 2010 |
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From December 2 until December 4, 2009 the 15th International Conference on Technology Supported Learning & Training was held in Berlin. ONLINE EDUCA BERLIN is the largest global e-learning conference for the corporate, education and public service sectors. More than 400 speakers from 38 countries shared their knowledge and experiences in 85 parallel sessions, as well as forums, workshops, seminars, plenaries and The ONLINE EDUCA Debate.
2078 delegates from 92 countries convened this year’s conference in Berlin. Among those 2078 delegates were 2 partners of the TACCLE project: Graham Attwell (Pontydysgu) and Koen DePryck (CVO Antwerpen-Zuid). They took the opportunity of promoting TACCLE and sharing experience on e-learning with other attendees.
You can read more on the conference on Graham Attwell’s blog: http://www.pontydysgu.org/2009/12/page/2/ (scroll to “reflections on ONLINE EDUCA Berlin”).
Both Koen and Grahams' presentations are available on Slideshare:
http://www.slideshare.net/GrahamAttwell/digital-identities-and-personal-learning-environments
http://tinyurl.com/yjub57p
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Ultimo aggiornamento ( Wednesday 24 February 2010 )
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(progetto numero: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP) Questo sito riflette esclusivamente le opinioni degli autori, e la Commissione non può essere considerata responsabile per gli utilizzi che possono essere fatti delle informazioni qui contenute.
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