TACCLE Strumenti di supporto per gli insegnanti nella creazione di contenuti per ambienti di apprendimento è un progetto multilaterale UE sponsorizzato dal programma Comenius. Gli ambienti di apprendimento offrono una eccellente opportunità per stimolare l’apprendimento sia nella formazione obbligatoria che in quella per gli adulti. La creazione di un contenuto di alta qualità per (personale) gli ambienti di apprendimento è essenziale per l’uso coretto dell’e-learning. E’ importante formare gli insegnanti sul come progettare e realizzare il contenuto; questo è lo scopo principale del nostro progetto: aiutare gli insegnanti a creare i propri materiali per l’ e-learning.
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TACCLE test training in Urbino |
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Scritto da Jens Vermeersch
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Thursday 05 March 2009 |
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One of the outcomes of the TACCLE project will be an in-service training course which we will offer at least once a year via the Comenius training database, to interested teachers from all over Europe. The first two courses will probaly be organised in March and April 2010 in both Wlaes and Italy.
From 20 - 22 april 2009 we organised a succesfull test course as an outcome of one of the workpackages of our project. The feed-back from the participants makes it possible for us to adjust and fine-tune the programme of the in-service training we plan to offer. The test was only 3 days while a full course will be 5 days of training.
Our Italian partner Training2000 was in charge of this test course.
The training was organised in the technical school ITIS Mattei of Urbino (http://www.emattei-urbino.it). Participants learned about theoretical and didactical aspects of e-learning but they also got hands-on training on eXe and podcasting. The elearning materials they developed were uploaded in an LMS (Moodle).
Some examples of podcasts: http://www.youtube.com/results?search_type=&search_query=taccle09
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Ultimo aggiornamento ( Monday 08 June 2009 )
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(progetto numero: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP) Questo sito riflette esclusivamente le opinioni degli autori, e la Commissione non può essere considerata responsabile per gli utilizzi che possono essere fatti delle informazioni qui contenute.
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